MMI DAY
- Exprimer, Comprendre, Entreprendre
- Création numérique
- 2ème année BUT MMI
JPO · Journée Portes Ouvertes · communication institutionnelle · supports de communication · identité visuelle · déclinaison chromatique · Pôle Dev · Pôle Com · Pôle Créa · série d’affiches · typographie · pictogrammes · iconographie · nuage de mots · hiérarchie visuelle · lisibilité · cible · lycéens · orientation · débouchés professionnels · affichage événementiel · cohérence sérielle · communication adaptée
Dans le cadre du BUT MMI à l’IUT de Toulon, j’ai participé à la conception de supports de communication visuelsdestinés à la Journée Portes Ouvertes du département MMI. Ce projet de SAÉ consistait à produire une série d’affichesprésentant les métiers et débouchés des trois pôles de la formation, Pôle Dev, Pôle Com et Pôle Créa, afin d’informer et d’attirer de futurs étudiants lors de la JPO. Il mobilise des compétences en identité visuelle, en communication institutionnelle et en conception graphique pour un public cible précis.
– Analyse du contexte communicationnel et de la cible
La première étape a été d’analyser le contexte communicationnel: à qui s’adressent ces affiches ? Des lycéens en recherche d’orientation, accompagnés de leurs parents, qui découvrent le département MMI pour la première fois. Cette analyse de la cible a directement orienté nos choix graphiques : un style jeune, dynamique et accessible, des messages clairs et synthétiques, une mise en valeur immédiate des débouchés professionnels pour répondre aux interrogations des futurs étudiants.
– Définition d’une identité visuelle cohérente déclinée par pôle
Nous avons ensuite construit une identité visuelle commune à l’ensemble de la série, tout en la déclinant par pôle avec une couleur signature propre à chacun : violet foncé et bleu clair pour le Pôle Dev, violet et jaune vif pour le Pôle Com, violet et rose/mauve pour le Pôle Créa. Cette approche de déclinaison chromatique assure à la fois la cohérence de la série et la distinction immédiate entre les pôles. La typographie, grasse, sans empattement, en grandes capitales, renforce l’impact visuel et la lisibilité à distance, essentielle dans un contexte d’affichage physique lors d’un événement.
– Conception de la structure et de l’iconographie
La structure de chaque affiche a été pensée pour une lecture rapide et guidée : un titre accrocheur en haut (« BUT MMI, Les métiers & débouchés »), un label de pôle mis en valeur par une forme de bulle graphique, une constellation de métiers disposés de façon dynamique et non linéaire, puis une section compétences acquises avec pictogrammes en bas de page. Ce choix de mise en page en nuage de mots pour les métiers évite la rigidité d’une liste et crée un effet visuel vivant et moderne. L’iconographie, pictogrammes simples et universels, a été soigneusement choisie pour être compréhensible par tous.
– Production graphique et finalisation
La production graphique a été réalisée en veillant à la cohérence typographique, à l’équilibre des masses sur chaque affiche et à la lisibilité de chaque élément à l’échelle d’impression prévue. Les formes géométriques en pointe de flèche pour les labels de pôle donnent une dynamique directionnelle aux affiches, orientant naturellement le regard vers le contenu. Chaque affiche a été finalisée dans un format portrait adapté à l’affichage vertical.
– Posture réflexive
Ce projet m’a amenée à réfléchir aux spécificités de la communication institutionnelle événementielle : concevoir pour une JPO, c’est concevoir pour un moment de décision pour un jeune public. Chaque mot, chaque couleur, chaque mise en forme doit contribuer à donner une image attractive et lisible de la formation. J’ai compris l’importance de la cohérence sérielle : quand on produit plusieurs affiches d’un même ensemble, la déclinaison graphique doit être suffisamment marquée pour que chaque pièce soit identifiable, mais suffisamment unifiée pour que l’ensemble forme un tout cohérent.
J’ai également réfléchi à la notion de communication adaptée à la cible : un lycéen de terminale ne lit pas une affiche comme un étudiant ou un professionnel. Il cherche à se projeter, à identifier rapidement si une formation lui correspond. La mise en avant visuelle des métiers, présentés comme des possibilités ouvertes et non comme des contraintes, répond directement à ce besoin de projection professionnelle.
Ce projet m’a permis de développer des compétences solides en conception graphique de communication institutionnelle, en déclinaison d’identité visuelle sur plusieurs supports, et en adaptation du message à la cible. Il m’a confrontée aux exigences réelles d’une commande événementielle avec un objectif communicationnel précis : valoriser la formation MMI auprès de futurs étudiants lors d’une JPO. Le résultat, une série de trois affiches cohérentes, lisibles et impactantes, témoigne de ma capacité à produire pour une communication plurimédia institutionnelle dans un cadre contraint et collaboratif.
COMPÉTENCES MMI
Exprimer une identité visuelle et éditoriale transmédia
Comprendre la stratégie de communication et l’expérience utilisateur
Entreprendre un projet au sein d’un écosystème numérique
APPRENTISSAGES CRITIQUES
AC23.03 – Créer et décliner une identité visuelle (charte graphique)
AC23.05 – Réaliser, composer et produire pour une communication plurimédia
AC21.01 – Analyser la stratégie de communication ou marketing d’un acteur, d’une organisation au regard d’un secteur ou d’un marché (stratégie, mission, valeurs…)
AC23.02 – Définir une iconographie (illustrations, photographies, vidéos)
AC25.04 – Collaborer au sein des organisations
AC25.05 – Maîtriser les codes des productions écrites et orales professionnelles
